Usando recursos visuais em sala de aula

Olhem só que interessante esta ideia:
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/como-usar-os-filmes-final-semana-sala-aula.htm

Avaliação do curso

Minha avaliação sobre o curso é positiva, procurei me dedicar nas leituras e atividades, bem como se atentar aos prazos. A dificuldade encontrada foi de não encontrar condições suficientes em sala de aula para desenvolver os projetos.

O curso proporcionou muitas informações e conhecimento que espero poder  compartilhar e discutir a aplicação do que aprendi  com os professores da escola.

Link do portal do professor

Aqui estão disponíveis conteúdos multimídia para todos os níveis de ensino e em diversos formatos:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.html

Proposta de atividade e relato de experiência

Proposta de atividade

Tema: A transformação das paisagens e a construção do espaço geográfico.
Subtema: O ser humano nas paisagens terrestre.

Modalidade de ensino: Ensino Fundamental menor
Componente curricular: Geografia

Público Alvo
Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Dados do Projeto
Nesta aula terão oportunidade de verificar como a ação humana transforma as paisagens terrestres e atua na construção do espaço geográfico.

O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Verificar que os seres humanos ocupam praticamente quase todas as paisagens existentes na superfície terrestre;
• Perceber como o aperfeiçoamento das técnicas permitiu ao humano ocupar os ambientes mais hostis, como: desertos, montanhas, florestas, etc.

Duração das atividades
04 aulas de 50 minutos cada.
 
Estratégias
Este projeto deve ser desenvolvido na sala de aula utilizando o livro didático e no laboratório de informática - espaço onde os alunos puderam ir além das informações do livro na busca de mais informações das imagens observadas anteriormente.

Recursos materiais
• Livro didático;
• Laboratório de informática com acesso a internet;
• Câmera fotográfica;
• Papel cartolina, pincéis, cola, tesoura.

Avaliação
A avaliação será feita através da realização dos trabalhos produzidos por grupos de alunos.

Relato de experiência: 

     Nós educadores estamos acostumados a trabalhar com aulas expositivas e com as mídias digitais tradicionais, tais como: TV, VÌDEO, DVD. Mas todos os setores mundiais evoluem, e a educação deve acompanhar essas mudanças, principalmente em sua forma de ensinar e aprender. Os educadores e alunos devem também ter oportunidades de utilizar as novas mídias digitais, tais como: computadores, internet, para que possam adquirir outras formas de aprendizado das atividades curriculares, de uma maneira mais dinâmica, colaborativa e interativa.
     Tenho certeza, que com uso dessas novas mídias digitais em nossas práticas pedagógicas, alcançaremos resultados bem mais satisfatórios com os nossos alunos, do que mantendo-se atrelados apenas à forma de ensino tradicional. Esses novos recursos beneficiam, tanto os educadores quantos os alunos.
     Com a introdução de novas tecnologias na educação, os alunos terão oportunidades de compartilhar novas formas de aprender e ensinar os conteúdos básicos aprendidos em sala de aula, além de aprenderem a operacionalizar vários recursos da informática e da internet.
     Mas, é importante que nós educadores, tenhamos muito cuidado ao inserir esses novos recursos tecnológicos em nossas práticas pedagógicas, pois devemos ter o preparo, capacidade e planejamento correto das atividades, além se sabermos operacionalizar os recursos da informática, para em seguida trabalharmos com os nossos alunos. Temos que ensinar os nossos alunos a aprenderem a selecionar as informações importantes e úteis para o qual desejam aprender e associarem de forma correta aos conteúdos curriculares.
     Se tivermos equipamentos tecnológicos funcionando de forma correta e educadores dispostos a encarar essa nova forma de ensinar e aprender, com certeza poderemos criar estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos. O importante é que cada atividade a ser trabalhada com os nossos alunos com uso dos novos recursos tecnológicos sejam bem planejada e orientada de acordo com os objetivos propostos, e que também sejam avaliadas para observar se algumas delas necessitam de replanejamento.

Utilizando a internet como espaço de autoria

Caros colegas, o curso de Tecnologias da Informação aplicadas à Educação tem sido mesmo muito valioso.
Hoje aprendi como podemos utilizar a internet como espaço de autoria.
No Site http://pt.wiktionary.org, um dicionário on-line, é possível contribuir postando significados para qualquer palavra.
Veja só minha contribuição: http://pt.wiktionary.org/wiki/mucuronga
É só fazer um cadastro e pronto, você já pode contribuir para a riqueza de nossa língua.
Sintam-se a vontade para fazer o mesmo. é interessante compartilhar significados que são próprios de nossa região.
Isso só engrandece o fenômeno da variação linguística.

Criação de blog

 (relato de experiência)


O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais encantador, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer blogueiro, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. Além de trocar ideias com a turma, o que é um hábito extremamente saudável para a formação dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs.

Dentre os benefícios propostos pela atividade, posso citar:

Aproximação dos professores e alunos - Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno. 

Maior reflexão sobre o conteúdo - Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto. 

Mantém o professor atualizado - O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem. 

Cria uma atividade fora do horário de aula - O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos. 

Traz experiências de fora da escola - O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma. 

Divulga o trabalho do aluno e do professor - As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem. 

Permiti o acompanhamento - Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando, o que quase sempre não é possível com as aulas. 

Talvez, digital, o professor pareça até mais humano.

Fica a sugestão!

Sugestão de atividade com hipertexto (criação de um blog educacional)

Tema:

A importância das Tecnologias na Educação

Objetivos:

·         Criar sua biblioteca virtual, para pesquisa de alunos;

·         Conhecer as ferramentas do Blog;

·         Facilitar a utilização, organização de conteúdos escolares;

·         Complementar as aulas de forma inovadora e atraente;

·         Estabelecer a interação entre alunos/professores e diferentes áreas, através da construção de um blog educacional.

Metodologia:

Será criado inicialmente um Blog, como uma “Biblioteca Virtual” para ser postados textos, links de sites relacionados ás temáticas das disciplinas escolares. Nesse Blog, os alunos farão pesquisas e será oportunizado o debate em relação às temáticas postadas.

Avaliação:

A avaliação desta atividade será de acordo com a participação e interação dos alunos envolvidos.

Links que gostaria de compartilhar com os colegas de turma:

Considero estas leitura muito importantes por tratarem do uso das tecnologias na educação especial (que é com que trabalho).


Espero que gostem.


Boa leitura!


http://www.profala.com/arteducesp1.htm
http://www.webartigos.com/articles/1880/1/O-Uso-Da-Tecnologia-Na-Educacao-Especial/pagina1.html

Este blog é uma espécie de portfólio onde constará alguns relatos das experiências do Curso de Tecnologias aplicadas a Educação.

Hoje, sabemos que o modelo de educação que caracteriza a sociedade da informação e do conhecimento provavelmente não será calcado no ensino, presencial ou remoto: será calcado na aprendizagem. Consequentemente, não será um modelo de Ensino a Distância, mas, provavelmente, um modelo de Aprendizagem Mediada pela Tecnologia.

Esse modelo deverá ser centrado no aprendente, em suas necessidades, em seus interesses, em seu estilo e em seu ritmo de aprendizagem. Quem quiser participar desse processo terá que disponibilizar, não cursos convencionais ministrados a distância, mas, sim, ambientes ricos em possibilidades de aprendizagem. E esse um dos propósitos desse curso.

A tarefa de discutir, analisar, avaliar, e aplicar essa informação a tarefas práticas será realizada, mais e mais, não através da escola, mas através de grupos virtuais de discussão, onde cada um se alterna no papel de ensinante e de aprendente. O que é virtual aqui é o grupo, não a aprendizagem: esta é suficientemente real para satisfazer a maior parte das necessidades de aprendizagem das pessoas.

Se a escola puder se reinventar e tornar-se um ambiente de aprendizagem desse tipo, ela pode sobreviver. Mas a Internet, a Web, correio eletrônico, bate-papos, discussões baseadas em texto (grupos de discussão), videoconferências, etc., precisarão estar no centro dela e se tornar parte de sua rotina. 

A educação e as novas tecnologias

Não resta dúvida de que, nos dias de hoje, a utilização de novas formas de interação on-line atende às novas necessidades dos alunos; o incentivo à aprendizagem ativa e significativa ao aluno já pode ser comprovada por meio de vários projetos já desenvolvidos em todo pais; é evidente o acesso rápido e eficiente na obtenção de informações relevantes e diversificadas e a melhoria da qualidade da comunicação entre professores e alunos são viabilizadas pelas ferramentas interativas.
Hoje a tecnologia é útil ao aprendizado, pois o seu desconhecimento vem gerando no mundo atual o mesmo tipo de exclusão que sofre o analfabeto no mundo da escrita.Mas agora vem a seguinte pergunta, o que é necessário? Esta é uma pergunta difícil de ser respondida, pois depende do contexto, da realidade em que se vive e da autonomia de cada um. O que se pode afirmar, sem erro, é que é preciso entender que o essencial é acreditar no potencial cognitivo de cada um. "É essencial à descoberta da alegria do conhecimento, pois ela é à base da autonomia e da subjetividade".


Fonte: http://www.webartigos.com/articles/3050/1/A-Educacao-E-As-Novas-Tecnologias/pagina1.html#ixzz1OyugcJjX